《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，也是中国文学史上第一篇抒情长诗。它不仅具有极高的文学价值，还深刻反映了作者对国家命运的忧虑、对理想人格的追求以及对现实黑暗的批判。在中学语文教材中，《离骚》被收录于“必修二”中，作为古典诗词学习的重要内容。

一、《离骚》原文（节选）

> 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

> 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。

> 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：

> 名余曰正则兮，字余曰灵均。

> 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

> 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。

> 江离、辟芷、秋兰，皆为香草，象征高洁品格。

> 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

> 苟余情其信姱以练要兮，固前圣之所厚。

> 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

> 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

> 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

二、《离骚》译文（节选）

> 我是高阳帝的后代啊，我的父亲名叫伯庸。

> 在摄提星正当孟春的月份里，我诞生于庚寅这一天。

> 父亲观察我的生辰，给我起名为“正则”，字为“灵均”。

> 我天生就具备美好的品德，再加上后天的努力修养。

> 我披上江边的香草和幽谷的芷草，用秋天的兰花做装饰。

> 早晨饮用木兰花上的露水，晚上吃菊花的花瓣。

> 只要我的内心纯洁而美好，就会受到古代圣贤的称赞。

> 看到草木凋零，我担心美人也会衰老。

> 为什么不趁年轻时摒弃污浊，改变这种状况呢？

> 驾着骏马奔驰吧，让我为你指引前进的道路！

三、《离骚》赏析

《离骚》以浪漫主义的手法，表达了诗人对理想的执着追求和对现实的强烈不满。全诗充满了丰富的想象与象征，如“香草美人”象征高洁的人格，“恶草毒虫”象征奸佞小人。通过这些意象，屈原构建了一个充满幻想与情感的世界，展现了他深沉的爱国情怀与高尚的精神境界。

此外，《离骚》的语言华丽而凝练，句式长短错落，节奏感强，是中国古代诗歌艺术的巅峰之作之一。

四、教学意义

在高中语文课程中，学习《离骚》不仅有助于学生理解古代文学的特点，还能培养他们的审美能力和文化素养。同时，通过对诗中情感与思想的深入探讨，能够引导学生思考个人理想与社会责任之间的关系，增强他们对传统文化的认同感与自豪感。

结语：

《离骚》不仅是屈原的自传体诗作，更是中华文化的瑰宝。它所传达的忠诚、理想与抗争精神，至今仍具有深刻的现实意义。在学习过程中，我们不仅要读懂文字，更要体会其中蕴含的情感与哲思，让经典真正走进我们的生活与心灵。